La Gramática pedagógica del chino para hispanohablantes es un proyecto académico de acceso abierto destinado especialmente al estudiantado universitario y adulto. Su objetivo es ofrecer una descripción clara, sistemática y didáctica de la gramática del chino estándar, teniendo en cuenta las dificultades específicas que plantea esta lengua a estudiantes con el español como lengua materna.
La obra parte de una doble perspectiva: por un lado, explicar la gramática china con rigor y claridad; por otro, integrar las funciones comunicativas propias de toda lengua. Desde este planteamiento, la gramática es fruto de la reflexión y el consenso sobre qué contenidos gramaticales abordar, cómo abordarlos y en qué momento, en función del nivel del estudiante, de la complejidad del punto gramatical y de su relevancia comunicativa. Todo ello se presenta con un enfoque académico, pero accesible, orientado al aprendizaje y al uso efectivo de la lengua.
Gracias a la dilatada experiencia docente de los autores de esta gramática, uno de los ejes centrales del proyecto es la adopción de un enfoque contrastivo chino–español, que permite explicar las especificidades de la gramática del chino en relación con el sistema lingüístico del español. Este enfoque facilita la identificación de interferencias, errores frecuentes y puntos de especial dificultad para los estudiantes hispanohablantes.
La gramática está organizada orientativamente según los niveles del MCER y del HSK 3.0, y se centra inicialmente en los niveles básico e intermedio de ambos estándares. Se plantea como una obra dinámica, en la que los distintos puntos gramaticales están interrelacionados y pueden consultarse de manera no lineal, favoreciendo tanto el aprendizaje progresivo como la consulta puntual. Además del formato web, también podrá descargarse en formato PDF.
Esta gramática está concebida como una obra revisable y abierta a la mejora continua, también a partir de la opinión de los usuarios. Por ello, si deseas hacernos llegar alguna observación o comentario, puedes contactar con nosotros a través de este formulario. <PENDIENTE>
El equipo que ha hecho posible este proyecto está compuesto por el siguiente profesorado especialista en didáctica de la lengua china:
Queremos agradecer a Ona Puigbert su colaboración y comentarios como usuaria final de la gramática, así como el trabajo de corrección y revisión lingüística del chino y el español realizado por Guo Xiaoyan y Sílvia Fustegueres, respectivamente.
Cómo citarnos
Casas-Tost, Helena; Ciruela Alférez, Juan José; Rovira-Esteva, Sara. 2026. Gramática pedagógica del chino. Disponible en: https://www.gramaticapedagogicadelchino.es.